为切实提升青年教师的教学设计能力，培养探索创新和实践精神，6月8日下午，新北区罗溪中学举行了第七次青年教师成长营活动暨罗溪中学统领性课题筹划会议。本次活动的主题依旧是“基于深度学习的教学设计”，同时也是由课程发展中心陈主任主持，唐凤林老师主讲。

本次活动唐老师就课题研究内容给大家进行了详细解读:1.开展有关深度学习下的优化研究，为教师教育教学提供必要的理论支撑和实践指导。2.基于学生立场，以真实情境为载体，开展教学设计的情境策略的优化研究，促进学生自能学习。3.注重学科思维，开展发展性任务为驱动的问题教学设计研究。4.基于学生学科能力发展，研究多元意义协商的活动设计，积极探索促进学生深度学习的路径。5.基于教学评的一致性，重视评价反馈的有效设计，促进学生知行合一。随后唐老师提供了行动研究法、文献研究法、案例研究法、经验总结法、调查研究法五种研究方法供大家参考。

最后林校长对青年教师提出期望，鼓励青年教师结合自身学科，深入研究教学，不断强化学科素养，积极探索创新，做到理论与实践的统一。

本学期之初，同样的地点，同样的一群人，聆听了唐老师关于此话题的“拓荒式”讲座，那时候大家还似懂非懂，经过一学期的理论学习与教学实践的积淀，青年教师们对于深度学习已经有了深入的认识，对于教学设计也有了更独到的见解，在工作上目标更明确，对自我的要求也显著提高。相信在未来的日子里，青年教师们一定会迈向新的高度，罗溪中学也会焕发夺目的光彩。