一．教学质量分析会

1、分析各类数据。

进退学科、总分进退、高分段数量及比例、前50名和后50名各班人数、低分段数量及比例、低分段各班人数等。

2、原因及相关措施。

原因：不强调客观原因，只寻找主观原因。不抱怨、讲些无法改变的牢骚话。

对策：不讲空话、笼统话，只讲具体措施。如不能说关注差生，应具体讲出怎么关注差生？

二．参与年级日常管理

1、早读巡视（7点前到校）；

2、升旗仪式、课间操（现场到班级或操场）；

3、中午午休（巡视一次）；

4、社团活动（巡视一次）；

5、放学前总结（巡视一次）；

6、关注学生到校情况、宿舍纪律情况（每天关注）；

7、家长会（提前准备、谋划和指导；班级任课教师务必进班讲话、不允许班主任传话）；

8、年级办公室办公氛围（正面、积极）；

9、上传下达、组织布置（上传组内问题、下达行政任务。关注一周工作安排）。

三．年级组班主任会议

1、每两周一次，提前准备和计划，告知分管领导。（七：杜青保；八、九：谢红桃）

2、倾听各班班主任的问题，并及时提出解决方案。

3、年级组长总结两周基本常规（平时记录好参与年级日常管理的基本情况），并布置相应任务。

4、分管领导提要求。