教师形象（18条）

一、言

01．主动问早问好，给学生树立榜样。

02．学生面前勤讲普通话，不说方言。

03．教师间的交流要轻声，要尽量避开学生，不当着学生面对孩子、家长或同事评头论足，不讨论私事。

04．不在学生面前抱怨，向学生传递正能量。

二、型

05．着装整洁，朴素，干净，清爽。 

06．女教师不化浓妆，不涂颜色艳丽的指甲油。

07．男教师发不过耳，勤刮胡子。

三、行

08．无特殊原因，教师不坐着给学生上课。

09．学生出操集会时，老师站立姿势标准，不交头接耳。

10．及时整理自己的桌面，保持自己的工作台和抽屉干净整洁。

11．不把自己的早餐等零食带进教室。

12．校园里看到垃圾或掉落的物品都能及时捡起。

13．在学生面前，不跷二郎腿。

14．课堂上，不接听电话，不把玩手机；会议时不使用手机等电子产品，专注倾听。

15．爱护学生的书本、作业本，轻拿轻放，不乱丢。

16．最后一个离开教室或休息室时，主动关闭电源。

17．女教师穿高跟鞋走路，不发出比较大的声响。

18．学校征求意见时，积极参与并提出合理化建议；学校活动时，积极参加各项集体活动。

教师沟通（21条）

一、师师沟通

19．在学生面前，老师之间称呼要尊称如“某某老师”，不直呼名字或昵称。看到学生、同事、家长主动问好，给学生树立榜样作用。

20．老师之间及时补位，班主任要在课堂上多表扬及感谢任教老师对班级的付出与关爱，树立各科老师在班级中的威信。

21．老师交流时相互尊重，教师之间有分歧和观点争论要回避学生，树立教师威信，维护教师形象。

22．老师之间有不同意见，当面沟通，坦诚相见，不在背后和他人面前说不利于团结的话。

23．上班工作期间，老师之间不串岗、不长时间聊与工作无关的事情。

二、师生沟通

24．与学生交谈时，不干其他无关的事情，如看电脑，用手机等。

25．与学生交谈时，请对方坐下，保持双方眼神位置可以平视为宜，面带微笑，语言平和。

26．请学生发言时，用手掌邀请，不用手指点；指导学生站立排队时，不拽着衣服走。

27．对学生进行教育时，不用带有威胁、歧视性的话语，多用鼓励性的语句。

28．表扬时，要想方设法让更多的人听到；批评时，最好只有“你”和被批评的学生两人知道。

29．对学生所犯错误进行教育时，先要耐心听取学生的意见，让学生充分表达他的想法，不随意打断。批评要就事论事，不翻旧帐。

30．看到学生书桌掉落的物品，及时捡起整理，给学生无声的教育。

三、家校沟通

31．和家长的沟通，方法要多样，《家庭会议手册》、阶段学情反馈、电话、面谈、家访等多种方式。沟通中要多一些表扬，少一些批评；先表扬再指出问题。

32．需要家长参与班级活动时，要减少分配性指令，多调动家长积极性。

33．增加个别化的语言沟通，避免过多的群发短信。

34．发给家长的短信要设身处地多斟酌，不出现错别字，没有歧义或误解，多读几遍后再发出。

35．从家校沟通中获取的家长、学生信息，要为家长和学生保守秘密，保护隐私。

36．放学后留学生补课或各项训练，要告知一下家长。

37．向家长告知孩子的一些学习或行为的问题时，要给予一些方法的指导，体现教师的专业性。

38．如果学生未按时到校，第一时间和家长取得联系，了解原因；学生因病未能上学期间，及时慰问。

39．班级交接完毕后，不要再和原班级家长经常联系，干涉原班级事务，充分信任新班级教师。

班级管理（9条）

40．走进教室，要常面带微笑。

41．每学期和每生有一次单独谈心。

42．不在学生面前乱发脾气，以平和的心态对待学生。

43．教室里做到办公桌面整洁，地面卫生，物品不凌乱。

44．按照《一日常规》的要求，班主任抓好学生的基本常规。

45．老师要公平公正，让每一个家长和学生感受到老师的重视和关爱。

46．多关注性格内向，不主动参与的孩子，积极为他们创造展示的机会。

47．在颁章、颁奖时，注重仪式感，无论奖级高低，都要让获奖学生感受到荣誉和尊重。

48．对班里闹的孩子，班主任要积极地帮助他们寻求健康积极的方式，设立为班级服务的岗位等。

教学常规（19条）

一、课前准备

49．提前2-5分钟到上课教室。

50．到达教室后，检查学习环境和材料的准备情况。比如课桌椅的摆放是否符合教学要求、教室多媒体等要使用的设备是否已连接好。

51．端正班级里同学的坐姿，观察班级里同学的情绪，做到及时纠正和引导。

52．关闭电脑中与上课无关的软件，不要在播放教学课件时弹出其他无关窗口，干扰正常教学使用屏幕。

53．课件的背景颜色要柔和一些；课件的字号要确保最后一排学生能看得清楚。

二、课堂教学

54．给每个学生发言的机会。

55．每一次板书，书写端正，让学生看得清楚。

56．教师使用屏幕时不要站在屏幕中央，以免挡住学生视线。

57．教师不倚靠在讲台上，不双手撑在讲台上。

58．当学生发言时，教师面带微笑，注视学生，学生发言完，教师要说“请坐”。

59．个别辅导时，教师要俯身或下蹲，声音要轻柔，以免影响其他同学。

60．教师讲课和辅导时的行走路线不能只停留在一条线上，要能照顾到更多的学生。

61．关注学生的写字、站立、听课姿势以及回答问题的礼仪。

62．课堂中采用面批时，不要让学生排长队等候。

63．下课不拖堂，微笑道别，注重礼节示范。

64．课后提醒孩子做好下节课的课前准备、上厕所或喝水等事宜。

三、批改反馈

65．批改作业时把勾打得规范一些，少用叉，或把叉改成其他符号。

66．口头作业要及时反馈和评价，不能只布置不检查。

67．讲评完作业后要进行二次批改。